Don José (Testimonio)

"Y  séame  permitido y con la venia de mis consocios y del selecto publico asistente, recordar los muy gratos y provechosos años que pase en ese verdadero laboratorio de la nueva escuela, que fue mi querido Instituto Experimental de Educación Primaria Nº 3 de Puno, donde en los primeros niveles de madurez de aprendizaje y no de años de estudio, pase mi infancia bajo la hábil dirección del maestro José Portugal Catacora, quien realmente  revolucionó el sistema educativo, junto a distinguidos maestros que acompañaban a don José.  Como no recordar las amenas, prácticas y fáciles lecciones contenidas en el libro “El Tirallo”, cuyo autor era el maestro José Portugal Catacora.   Algunos días,  atrás fue reconocido  quien seguramente tiene méritos, por ser el autor del libro “Coquito”,  pero en mi modesta opinión, el contenido y las técnicas pedagógicas del “Tirallo”, son superiores a las del “Coquito”

El maestro Portugal, en su afán de motivar a los niños editaba la revista  “Pensamiento Vivo”,  órgano de los niños del Instituto Experimental de Educación  Primaria, donde  los alumnos expensábamos nuestro sentir y mensajes e inquietudes, hoy que gracias a mis consocios del Instituto Americano de Arte, ocupo el cargo de Presidente, no puedo dejar de reconocer, que este impulso por promover las actividades culturales, creó sin lugar a dudas, tiene  su origen, en mi Instituto Experimental de Educación  Primaria Nº 3, y que con las orientaciones, comprensión y aliento del maestro José Portugal Catacora, acompañado por lo profesores   señores Abel Durand Lanza, Luis Núñez  Geldres,   Germán Chuquimia Loza, Angélica Mejía Cotillo, Felipe Velásquez, el Administrativo   Sr José Andrés Dávila y muchas personalidades mas, modelaron mi espíritu.."

Tomado del Discurso de Eduardo Hipólito Paredes Chuquiwanka, Presidente del Instituto Americano de Arte de Puno, en el homenaje al centenario de los maestros Portugal Catacora y  Castor Vera Solano. Entre los miembros del instituto habria que mencionar también a Juan Peñaranda Catacora, Secretario del Instituto .

Album Familiar (3)

Una nueva entrega del album de la familiar. Para ver presione Más Información

Prom. Luis E. Valcarcel

Reunión de la promoción Luis. E. Valcárcel. De izquierda a derecha sentados: Jorge Muelle, Humberto Rodriguez, José María Arguedas, ¿NN?, Celia Bustamante, ¿NN?, Martha Escobar, al centro de la mesa Luis E. Valcarcel. En el cuarto lugar a la izquierda de Valcarcel Leonilda Soldevilla y úñtimo a la derecha José Matos Mar.

Parados de izquierda a a derecha: Hernán Castillo, Pizarro, José Portugal Mendoza, Duccio Bonavia,César Ramón, Jorge Carbajal, ¿NN?, ¿NN? y Emilio Choy.

La foto e información ha sido gentilmente proporcionada por Humberto Rodriguez Pastor.

Ver también: Arguedas y José Portugal Catacora

"Los niños que fundaron un imperio"

                                                  Dibujo de Cristian Chiroque y José Medina

El anciano Apu y sus dos nietos vivían en la soli­taria isla, tranquilamente.

Aquella isla que parecía un pequeño oasis boyando en medio de las desérticas aguas del lago reciente, era sin embargo el único mundo conocido para sus tres habitantes.

Allí no les faltaba nada. La choza pintoresca, construida de barro amasado con techo de paja seca, los co­bijaba igual que un palacio señorial. Durante los días plácidos, silenciosos y solitarios, los niños solían dedicarse a sus juegos, corriendo a lo lar­go de las riberas perfumadas de fresca humedad, recogien­do piedrecitas de caprichosas formas y colores, las que coleccionaban para personificarlos en seres animados de vi­da, a través de sus juegos.

Otras veces escalaban, igual que los venados, las encrespadas cumbres de los cerros y se perdían entre los riscos, cogiendo flores silvestres o jugando con los cacho­rros de los zorros y de los pumas y con los pichones de los cóndores, con quienes eran muy buenos amigos; pues de ellos recibían magníficas lecciones pera luchar contra las contingencias de la naturaleza. El zorro les enseñaba mu­chos ardides, el puma la fortaleza de su temperamento y el cóndor les inspiraba a tener siempre la mirada puesta en horizontes inalcanzables.

En los núcleos escolares campesinos (Autobiografía)

Con los profesores bolivianos y peruanos en el I Curso para Supervisores

de los Núcleos Escolares Campesinos (1946)

A mediados de los años cuarenta, José Portugal participó en una importante experiencia de educación en las zonas rurales realizada conjuntamente por los gobiernos de Perú y Bolivia. Conocida como los Núcleos Escolares Campesinos, era un sistema de escuelas por zonas, siguiendo el patrón andino de ayllus principales y ayllus menores.

"A partir de Marzo de 1945 mi labor profesional se intensificó con muchas y variadas actividades, ya en mi cargo de Jefe de la Brigada de Alfabetización. En primer lugar, hice una visita relámpago a la mayor parte de las provincias y constaté que la Campaña de Alfabetización había terminado en diciembre del año anterior; solamente las maestras de Lampa y dos esposos en Ayaviri seguían alfabetizando. En aquellas visitas observe que en la provincias de Puno, San Roman, Chucuito y Huancané, los adventistas tenían organizadas sus escuelas, como después se organizaron los Núcleos Escolares Campesinos; pues tenían la estación misionera como escuela central y varias escuelas dependientes como escuelas seccionales. Aproveche esta observación para escribir un proyecto de Nueva Organización de las Escuelas Rurales que se publicó con la opinión favorable del maestro Encinas y otros maestros con el nombre de "La Escuela Andina del Porvenir".

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También puede leer "José María Arguedas en el recuerdo"

Album Familiar (2)

Algunas fotos de la familia, con nuestras excusas por no poder identificar a todos.

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En Ayaviri

Un amplio artículo sobre los primeros años de maestro de José Portugal Catacora en Ayaviri ha sido publicado por Carlos Portugal Mendoza en la revista Alborada Andina. Se puede leer en el siguiente enlace. http://www.alboradaandina.com/

DIA DEL MAESTRO

El 6 de Julio de cada año, José Portugal Catacora, ya retirado del servicio, se levantaba un poco más temprano que otros días, se ponía, eso si como siempre, su terno y se preparaba para recibir el saludo de su esposa e hijos. Para festejar ese día, simplemente suspendía todo trabajo; no escribía, ni leía nada y más bien dejaba pasar tranquilamente las horas, quizás recordando otros Día del Maestro en que, rodeado de sus alumnos o en reuniones con profesores, celebró animadamente la jornada.

Seguramente escenas como esta se repetiran en los hogares de los maestros de nuestro país este Día del Maestro. Ese día, aunque sea por un breve momento, se les reconoce merecidamente lo dicho por José Antonio Encinas: "el más alto cargo que se puede ejercer en una sociedad democrática es el de maestro de escuela". ¡¡Felicidades a todos los maestros y maestras!!.